Warning: strtotime(): Invalid date.timezone value 'America/New York', we selected the timezone 'UTC' for now. in /home/blogveb/domains/blogveb.com/public_html/include/blogs_module/blog/previ.php on line 14
 آموزش ابتدایی

آموزش ابتدایی

آموزش ابتدایی
آموزش ابتدایی

جستجوی مطالب

آموزش ابتدایی

موضوعات


پیوند های مفید


صفحات مستقل

آموزش ابتدایی
  • قالب وبلاگ
  • یک وسیله ی بسیار ضروری برای اتومبیل شما
  • تست
  • ضمانت
  • Employment
  • Best
  • memarket
  • .

  • منوی اصلی


    نویسندگان


  • آمار و بازدید

    بازدید های امروز: 360
    بازدید های دیروز : 170
    بازدید این ماه : 16586
    بازدید های امسال : 112885
    بازدید های کل : 112885
    افراد آنلاین : 1
    تعداد مطالب: 297
    تعداد کاربران : 516

    وبگذر


    چت




    آمار



    تاریخ: پنجشنبه 17/05/1392 ساعت: 19:12 بازدید: 638 نویسنده: آسیبی

     

                            مرشدترابی درگذشت

     

    مرشد ولی‌الله ترابی سفیدآبی (زادهٔ ۱۳۱۵ - درگذشت ۱۳۹۲) نقال، داستان‌نویس

    و طومارنویس پیشکسوت ایرانی است. او چند بار مقام اول نقالی را کسب کرده است

    در سال ۱۳۱۵ در ده اسبی‌آب یا همان سفیدآب از توابع شهرستان تفرش

    در استان‌مرکزی به دنیا آمد. وی کودک بود كه همراه خانواده به تهران آمد و

     در محله دروازه غار ساكن شدند.

     

    مرشد ولی‌الله ترابی مدت‌ها از بیماری سرطان رنج برد و در بیمارستان «مدائن»

    تحت درمان بود و عصر روز شنبه، ۱۲ مرداد ماه ۱۳۹۲ در سن 77 سالگی به دلیل

    بیماری سرطان در بخش I.C.U بیمارستان «مدائن» تهران درگذشت.



    موضوعات:عمومی ,
    مرشد-ترابی-درگذشت مرشد-ترابی-درگذشت مرشد-ترابی-درگذشت مرشد-ترابی-درگذشت مرشد-ترابی-درگذشت امتیاز : 1299 دیدگاه(0)


    تاریخ: پنجشنبه 17/05/1392 ساعت: 18:53 بازدید: 494 نویسنده: آسیبی

    بسم الله الرحمن الرحیم

    ویژگیهای مدیران مدارس دارای مهارت انسانی قوی

     

    تا حد زیادی انعطاف پذیرند

    مشخصه های اصلی انعطاف پذیری مدیران دارای مهارت انسانی را می توان چنین بیان داشت  

    ـ نظریات منطقی دیگران را به راحتی می پذیرند. 

    ـ از تحمیل نظرات خود به دیگران به شدت دوری می جویند. 

    ـ صحبتهای منفی و مثبت معلمان را در کنار هم قرار می دهند و قضاوت می کنند. 

    .به خود و دیگران نگرشی مثبت دارند 

    مشخصه های اصلی این ویژگی را می توان چنین بیان داشت 

    ـ معلمان و دانش آموزان را دوست دارند. 

    ـ در برقراری روابط انسانی، کنترل و تهدید را کارساز نمی دانند. 

    ـ احترام را کلید غنی سازی روابط می دانند. 

    .گوش شنوا دارند

    از مشخصه های اصلی این ویژگی هم می توان چنین بیان داشت 

    ـ به جای شنیدن گوش می دهند. 

    ـ در گوش دادن معلم مدار هستند. 

    ـ هنگام گوش دادن نکات اساسی را یاد داشت می کنند. 

    .با والدین دانش آموزان به خوبی ارتباط برقرار می کنند

    مشخصه های اصلی این ویژگی را می توان چنین بیان داشت

     

    ـ به نظریات خانواده دانش آموزان احترام می گذارند

     

    ـ برقراری روابط با والدین را زمینه ی پویایی مدرسه می دانند

     

    ـ فرصت اظهارنظر و انتقاد از مدرسه را به والدین دانش آموزان می دهند

     

    گروهی کار می کنند

     

    مشخصه های اصلی این ویژگی به شرح ذیل است

     

    ـ از گسترش روابط با افراد جدید لذت می برند

     

    ـ در مذاکره از دادن و گرفتن دریغ ندارند

     

    ـ مشکلات مدرسه را از طریق روابط دوستانه حل و فصل می کنند

     

    شایعات را به حداقل ممکن می رسانند

     

    از مشخصه های اصلی این ویژگی هم می توان موارد ذیل را بیان نمود

     

    ـ با ایجاد روابط دوستانه سازمان غیر رسمی را با سازمان رسمی یکی می کنند

     

    ـ به جای صدور بیانیه رسمی، گفتگوی دوستانه را ترتیب می دهند

     

    ـ از طریق جلسات گوناگون به اطلاع رسانی می پردازند

     

    راهکارهای تقویت مهارت انسانی درمدیران مدارس

     

    گوش دادن را جایگزین شنیدن کنند.

     

    جرأت خود را در بیان تقویت کنند.

     

    همدلی با دیگران را در خود تقویت کنند.

     

    برای خود استانداردهای رفتاری تعیین کنند.

     

    اخلاق شخصی خود را تقویت و آن را عملی کنند.

     

    از ارتباطات غیر کلامی زیاد استفاده و آنها را معنی دار کنند.

     

    از همکاران خود بازخورد دریافت کنند.

     

    ضرورت واهمیت تعهددرکار  بقیه در ادامه مطلب



    موضوعات:مقالات آموزشی ,
    -گامی-به-سوی-مدیریت-جامع-کیفیت-(((-مدیریت-فرآیندی-))) -گامی-به-سوی-مدیریت-جامع-کیفیت-(((-مدیریت-فرآیندی-))) -گامی-به-سوی-مدیریت-جامع-کیفیت-(((-مدیریت-فرآیندی-))) -گامی-به-سوی-مدیریت-جامع-کیفیت-(((-مدیریت-فرآیندی-))) -گامی-به-سوی-مدیریت-جامع-کیفیت-(((-مدیریت-فرآیندی-))) امتیاز : 1246 ادامه مطلب| دیدگاه(0)


    تاریخ: پنجشنبه 17/05/1392 ساعت: 18:49 بازدید: 772 نویسنده: آسیبی

     

    آزمون های عملکردی :

         یکی از آزمون های معتبر است که در ارزش یابی توصیفی مورد توجه قرار گرفته است . این گونه آزمون ها به قصد ارزش یابی از عملکرد واقعی دانش آموزان طراحی و اجرا می شود . به طور کلی آزمون عملکردی ، ابزار خاصی است که از طریق آن ، دانش آموزان با اجرای فعالیتی اثری را تولید می کنند یا عملا نشان می دهند که به چه میزان ، دانش و مهارتی را کسب نموده اند . بسیاری از این نوع آزمون ها در محیط واقعی یا شبه واقعی رخ می دهد .

    هدف آزمون عملکردی :

         معلمان به خوبی آگاهند که بخش زیادی از اهداف و انتظارات آموزشی در حیطه ی مهارت ها قرار دارد پس هدف آزمون عملکردی ، آزمون دانش و مهارت کسب شده دانش آموز است . دانش آموز باید یاد بگیرد دانشی را که کسب کرده در شرایطی واقعی یا نسبتا واقعی به کار گیرد . به عبارت دیگر تنها دانستن یک موضوع کافی نیست بلکه توانستن و به کار بستن آن نیز لازم است . آزمون عملکردی با مهارت سر و کار دارد . آزمون های عملکردی وسایلی هستند که به عنوان مکمل آزمون های کتبی معلمان را در بهتر سنجیدن میزان توفیق یادگیری یاری می دهد . بسیاری از دروس اهداف مهارتی دارند . مانند ریاضی : مهارت حل مسئله ، فارسی : مهارت برقراری ارتباط ، جغرافیا : مهارت استفاده از نقشه ، علوم : مهارت مشاهده و تفسیر یافته ها .

    انواع آزمون های عملکردی :

    - آزمون های عملکردی کتبی

    - آزمون های عملکردی شناسایی

    - آزمون های عملکردی در موقعیت های شبیه سازی شده

    -آزمون عملکردی نمونه کار .

    1- آزمون های عملکردی کتبی

         این آزمون عمدتا بر کاربرد آموخته ها در موقعیت های عملی یا شبیه سازی تاکید دارد . مانند : ارائه گزارش از یک بازدید علمی ، رسم نقشه ، نوشتن داستان کوتاه ، طرح یک مسئله و حل آن ، جمع آوری اطلاعات و رسم نمودار .

    2- آزمون های عملکردی شناسایی

         از یاد گیرنده خواست تا یک ابزار یا دستگاه را شناسایی یا کار آن را توصیف کند . مانند : غلط های املایی یک متن را پیدا کند ، بر روی نقشه رودها و دریاچه ها را پیدا کند ، از یک قطعه شعر یا نثر ، موصوف ها و صفت ها را پیدا کند ، روش درست حل یک مسئله را تشخیص دهد ، نمونه های مختلف جانوران را تشخیص دهد ، صداهای طبیعت در درس هنر را تشخیص دهد ، تلفظ درست یک کلمه در درس فارسی را بیان کند ، مراحل و وسایل انجام یک آزمایش در درس علوم را شناسایی کند .

    3- آزمون های عملکردی در موقعیت های شبیه سازی شده

         از یادگیرنده خواسته می شود تا در یک موقعیت شبیه سازی شده یا خیالی همان اعمالی را انجام دهد که در موقعیت های ضروری  و واقعی است .

    مانند :

         - درس فارسی : نامه ای بنویسید و در پاکت قرار دهید و طبق شرایط معمولی نشانی و مشخصات آن را روی آن بنویسید و در صندوق پست کلاس بیندازید .

         - درس علوم : کار در آزمایشگاه با وسایل خاص و طراحی یک مدار الکتریکی ساده ، انجام تنفس مصنوعی بر روی مصدوم .

         - درس تربیت بدنی : ضربه زدن به توپ و انجام حرکات مختلف شنا در بیرون از آب.

         - نقشی را در یکی از زمینه های مختلف درسی بازی نماید (ایفای نقش) .

    4- آزمون های عملکردی نمونه کار

         از دانش آموز خواسته می شود حاصل فعالیت عملی خود را ارائه دهد . مانند : تهیه روزنامه دیواری ، مکعبی را با ابعاد مختلف بسازد ، خواندن یک شعر و سرود ، تهیه کلاژ با وسایلی که در اختیار دارد ، متن شعری را به صورت ساده ترجمه کند ، اطلاعاتی درباره موضوعی گردآوری و آن را در جدولی طبقه بندی کند ، ماده شیمیایی جدیدی بسازد ، گروهی از سنگ ها ، برگ ها یا اشیای دیگر را گردآوری و طبقه بندی نماید .

    مراحل طراحی آزمون عملکردی

         - اهداف آموزشی مورد نظر تعریف شود .

         - فعالیت متناسب با هدف مورد نظر مشخص گردد .

         - وسایل و مواد مورد نیاز برای اجرای آزمون تعیین گردد .

        - روش ارزیابی از نتایج عملکرد دانش آموز مشخص گردد .. در این خصوص ضروری است چگونگی ارزیابی از آزمون به اطلاع دانش آموز برسد .



    موضوعات:مقالات آموزشی ,
    -طرح-توصیفی---آزمون-های-عملکردی -طرح-توصیفی---آزمون-های-عملکردی -طرح-توصیفی---آزمون-های-عملکردی -طرح-توصیفی---آزمون-های-عملکردی -طرح-توصیفی---آزمون-های-عملکردی امتیاز : 1208 دیدگاه(0)


    تاریخ: جمعه 11/05/1392 ساعت: 10:46 بازدید: 1288 نویسنده: آسیبی

    برای دانلود طرح درس علوم ششم-سفر انرژی، به ادامه مطلب بروید



    موضوعات:طرح درس علوم ,
    طرح-درس-علوم-ششم-سفر-انرژی طرح-درس-علوم-ششم-سفر-انرژی طرح-درس-علوم-ششم-سفر-انرژی طرح-درس-علوم-ششم-سفر-انرژی طرح-درس-علوم-ششم-سفر-انرژی امتیاز : 1418 ادامه مطلب| دیدگاه(0)


    تاریخ: جمعه 11/05/1392 ساعت: 10:27 بازدید: 631 نویسنده: آسیبی

    در هر سن و سال و وضعيت تحصيلي که باشيم باز هم امتحان، امتحان است در اين مطلب شما را با روش هاي کاربردي آشنا مي کنيم که مي تواند در آمادگي شما براي امتحانات پايان ترم مفيد واقع شود. 

    علت بيشتر مشکلات آموزشي دانشجويان و دانش آموزان عدم استفاده صحيح از نيروي فکري و ذهني است. مهمترين دليل که باعث مي شود مطالب درسي در زمان برگزاري امتحانات به فراموشي سپرده شود، عدم داشتن حضور ذهن است. استفاده صحيح از نيروي ذهن به همراه يک برنامه ريزي متناسب و دقيق و به کارگيري قواعد اصولي حين مطالعه از مهم ترين عوامل در به خاطر سپردن مفاهيم و نهايتاً موفقيت دانشجو و دانش آموز در امتحانات است....


    موضوعات:مقالات آموزشی ,
    روش-مطالعه-مناسب-براي-شب-امتحان روش-مطالعه-مناسب-براي-شب-امتحان روش-مطالعه-مناسب-براي-شب-امتحان روش-مطالعه-مناسب-براي-شب-امتحان روش-مطالعه-مناسب-براي-شب-امتحان امتیاز : 1364 ادامه مطلب| دیدگاه(0)


    تاریخ: جمعه 11/05/1392 ساعت: 10:15 بازدید: 564 نویسنده: آسیبی

    برای دانلود آموزش  جدول بخش ها در فارسی اول ابتدایی به ادامه مطلب بروید



    موضوعات:مقالات آموزشی ,
    جدول-بخش-ها-در-فارسی-اول-ابتدایی جدول-بخش-ها-در-فارسی-اول-ابتدایی جدول-بخش-ها-در-فارسی-اول-ابتدایی جدول-بخش-ها-در-فارسی-اول-ابتدایی جدول-بخش-ها-در-فارسی-اول-ابتدایی امتیاز : 1439 ادامه مطلب| دیدگاه(0)

    صفحات مطالب
    1

    انتقال سایت

    به دلیل عدم ثبات و غیر قابل اطمینان بودن بلاگ وب و به حکم عقل که جلو ضرر را از هرجا بگیری منفعت است،از این پس هیچ مطلب مهم و یا آموزشی در این سایت قرار داده نخواهد شد و اگر هم بنویسیم،مطالب تبلیغاتی خواهد بود لذا اگر میخواهید مارا دنبال کنید به سایت آموزشی دیگرمان با آدرس زیر تشریف بیاورید»

    http://www.ebtedayi.ir

    بلاگوب ارزش وقت گذاشتن ندارد


    Ads

    اگر اتومـبیل دارید روی همین نوشته کلیک کنید.برای شما خـبر جـالبی داریم

    یه سری چیزهای باحال:کلیک کنید

    دستگاه تصفیه آب خانگی بسیار ارزان ولی قدرتمند


    آخرین مطالب انجمن

    آرشیو


    درباره وب


    برای ارسال پیام و نظر از بخش تماس با ما استفاده کنید. متاسفانه سیستم ارسال نظر کار نمیکند

    ثبت نام سریع

    نام شما
    نام کاربری
    رمز عبور
    تکرار
    پست الکترونیک
    کد امنیتی

    ورود به سیستم

    نام کاربری
    رمز عبور

    میشا کوشا و آموزش دروس اول تا ششم



    :: کلیه حقوق این سایت متعلق به آموزش ابتدایی می باشد ::

    آموزش ابتدایی

    آموزش ابتدایی

    بلاگ وب

    سرویس وبلاگ نویسی بلاگ وب